Vos missions, sous l’encadrement de la Responsable Animations :
- Accompagner des habitants dans la réalisation de projets écocitoyens sur leur territoire / Encourager la diversité et la mixité des publics - Création de contenus pédagogiques et d’outils d’animations sur plusieurs thématiques du développement durable (éco consommation, tri des déchets, protection de l’eau, climat, protection de la biodiversité…), - Animation d’ateliers auprès de différents publics (scolaires, grand public…) et sur toutes les thématiques citées ci-dessus - Rencontre des acteurs publics et privés d’Ile de France (séminaires, formations, etc.) et relations avec les partenaires
Profil recherché :
- Connaissance et Maitrise des méthodes d’animation et des démarches pédagogiques - Solide culture générale en environnement Connaissance de la géographie Politique de la Ville Dynamique Excellent relationnel Capacité d’écoute, d’analyse et de diagnostic de la demande du public, et mise en œuvre des modalités de réponses adaptées Extrêmement organisé(e) Esprit d’initiative Disponible rapidement, prise de poste dès que possible
Participer à l’élaboration de la programmation des activités et évènementiels (prospection, montage de projet, suivi des partenaires, suivi budgétaire des projets, logistique...) organisés par le parc ou des tiers.
Développer des projets transversaux en partenariat avec les acteurs locaux (associations, collectivités territoriales...) pour diversifier les activités proposées sur le parc.
Développer des projets d’ERE avec les partenaires et les promouvoir auprès des publics cibles (établissements scolaires, accueil collectifs de mineurs,).
Assurer des animations auprès des différents publics.
Assurer ou coordonner la logistique d’accueil des animations dans les maisons de parc :
Maison du parc Maison d’animation Édouard-Glissant, le jardin pédagogique et sur l’ensemble du parc les animations, expositions, manifestations et mises à disposition organisées par le service ou par des tiers.
Décliner les orientations départementales dans les projets développés au sein du parc.
Promouvoir les activités de la DNPB, du parc mais aussi valoriser son patrimoine tout en assurant la diffusion des outils de communication.
Renseigner les outils d’évaluation et de reporting des activités d’accueil
Depuis de nombreuses années, le Département montre son intérêt pour la transition écologique en Seine- Saint-Denis, en menant notamment une politique volontariste d'éducation au développement durable. Le Projet Éducatif Départemental (PED) et les engagements pour l'urgence climatique votés par le Conseil Départemental réaffirment l’importance de la sensibilisation des collégiens aux enjeux environnementaux et leur participation aux projets de résilience du territoire.
Le Service du Projet Éducatif et de la Jeunesse accompagne depuis plusieurs années les collèges du territoire sur la mise en place de projets pédagogiques autour de nombreuses thématiques. Sur le volet Éducation au Développement Durable, il accompagne des projets transversaux inter-directions sur des axes très variés (cités ci-dessous).
Grâce aux partenaires institutionnels, associatifs et financiers du Département, des projets structurants sont menés dans les collèges, pour permettre aux élèves d'être acteurs de la transition écologique et élargir le champ de travail des collèges sur le développement durable En 2019, il monte 3 projets financés par ses partenaires internes et externes :
- Projet biodiversité : financé par la fondation Alstom et monté en partenariat avec l'association Teragir, il a pour objectif de favoriser la biodiversité dans les collèges en équipant les établissements de potagers, ruches, mares, poulaillers...etc. Avec pour principal objectif la pédagogie et la sensibilisation sur les enjeux de la biodiversité.
- Projet lutte contre le gaspillage alimentaire : Il s'agit d'un projet inter-services subventionné par le Syctom, avec deux objectifs, mettre en place le tri des déchets alimentaires dans les collèges et sensibiliser les élèves au tri des déchets et à la lutte contre le gaspillage alimentaire.
- Projet Sobriété collèges : C'est un projet tourné autour de la réduction des consommations énergétiques des collèges et la sensibilisation aux enjeux liés à l'énergie pour les élèves pour leur permettre de mieux comprendre la notion de sobriété énergétique et les initier à la réflexion sur les énergies de demain.
Les enjeux de la mission :
Au-delà de favoriser l’apprentissage autour des enjeux globaux liés à la transition écologique, ces projets peuvent servir de levier pour créer des dynamiques inter-établissements. La mise en synergie des collèges autour de la biodiversité, de l'alimentation durable, de l'énergie et ainsi favoriser le rayonnement des actions éducatives d’écologie urbaine et contribuer à sa pérennité, au sein des établissements.
Certaines des actions menées dans les projets sont expérimentales avec un objectif de ressortir un retour d'expérience et des bilans afin de proposer des solutions viables aux collèges post-expérimentation. Il sera donc nécessaire de suivre l'avancement des projets et la planification, de se concentrer sur certainsaxes afin de proposer des solutions ou des améliorations.
Les projets portés dans ce cadre sont financés ou subventionnés par des partenaires, il sera donc nécessaire de mener un reporting détaillé pour rendre compte de l'avancement à chaque étape du projet.
Contenu de la mission :
Le.a stagiaire aura pour mission d'accompagner le chargé de projet dans la mise en place des différents plans d'actions, Il.elle participera aux réunions préparatoires avec les collèges, il.elle sera chargé.e de suivre les actions ciblées pour certains établissements, accompagnera au suivi financier. Il.elle sera également en lien avec les partenaires institutionnels et associatifs pour les accompagner dans la conception du contenu des animations auprès des élèves et des outils pédagogiques. Le.a stagiaire sera chargé.e de réaliser une photographie des acteurs locaux pouvant enrichir les différents projets des collèges. Il.elle aura également pour mission de mettre en place un appel à participation pour équiper les collèges de ruches dans le cadre du « parcours ruches » porté par le Département. Le.a stagiaire sera susceptible de participer à des événements organisés dans le cadre des actions éducatives portées par le service, notamment autour du développement durable.
Productions attendues :
Compte-rendu des réunions de rencontre avec les collèges et les partenaires identifiés. Élaboration d’une note en fin de stage pour présenter la dynamique en place et les perspectives. Suivi des projets menés et propositions d'amélioration.
Vous interviendrez sur plusieurs sites, principalement sur Clichy-sous-Bois et Montfermeil (93), en partenariat avec les acteurs locaux. Vous aurez sous votre responsabilité une personne en poste d’adulte-relais qui vous accompagnera sur l’ensemble des activités réalisées.
MISSIONS PRINCIPALES :
A. Gérer les activités d’éducation à l’environnement
/ Définition des animations des sites
/ Elaboration des contenus et supports pédagogiques
/ Accueil des groupes et animation de sessions auprès de tout public (enfants, adultes, séniors…)
/ Coordination des animations sur l’ensemble du site dans et en dehors du cadre du partenariat (planning, devis, organisation)
/ Organiser le budget lié aux animations
Gérer la sécurité des groupes lors des animations :
/ Définir et faire respecter le cadre des ateliers menés
/ Anticiper les besoin en termes d’équipements de sécurité nécessaires à la réalisation
Planification et évaluation
/ Capacité à élaborer une planification au regard des attentes de plusieurs partenaires
/ Réaliser un bilan qualitatif et quantitatif des actions menées
/ Préconiser des axes d’amélioration
MISSIONS TRANSVERSALES :
Veille métier :
/ Être en veille sur les évolutions des actions d’éducation à l’environnement et au développement durable et sur ses différents acteurs
/ Être en veille sur les différentes méthodes de pédagogie auprès des différents publics reçus.
Fonctionnement de l’association
/ Participer aux réunions d’équipes et aux réflexions pédagogiques
/ Participer aux évènementiels
/ Communiquer localement autour de l’ensemble des activités de l’association
/
PROFIL :
A. Compétences
/ Communication orale
/ Faculté et aisance à animer des groupes de personnes
/ Goût pour l’animation et la dynamique collective
/ Gestion de projets, réponse à des appels d’offres, partenariats avec les collectivités
/ Travail en équipe important au travers des expériences professionnelles
/ Contrôle et suivi budgétaire
B. Qualités
/ Grande rigueur, organisé(e) et disponible
/ Autonomie, prise d’initiative et créativité
/ Adaptation et flexibilité, forte appétence pour l’animation
/ Motivation pour le travail en milieu associatif
/ Bon relationnel
Expérience EXIGEE
Minimum 2 à 5 ans
LIEUx DE TRAVAIL
Clichy-sous-Bois et Montfermeil (93). Quelques déplacements ponctuels sur les bureaux de l’Ile Saint Denis (93). Déplacements fréquents sur le département.
Type de contrat
CDI 35 h/semaine.
Salaire indicatif
1 900 à 2100 € bruts /mois selon expérience
Prise en charge à hauteur de 50% carte de transport en commun
Mutuelle
6ème semaine de congé à Noël
Merci d’adresser par e-mailLETTRE DE MOTIVATION et CV à :
Outil de la Région Ile-de-France, l’Agence des Espaces Verts (AEV) est un établissement public qui imagine et organise le territoire pour que, demain, chaque Francilien vive dans un meilleur environnement. Tous les jours, les agents de l’AEV gèrent les forêts et les sites naturels régionaux pour en préserver toutes les richesses (environ 15 000 hectares dans la ceinture verte francilienne).
L’AEV propose d’accueillir un stagiaire (H/F) au sein de la Mission «Agriculture» Direction «Expertise Technique»
Diagnostic agricole sur le PRIF des Côteaux de Nézant et étude de la réhabilitation de parcelles en friches
Contexte
L’Agence des espaces verts (AEV) de la Région Île-de-France est un établissement public à caractère administratif qui imagine et organise le territoire pour que, demain, chaque Francilien vive dans un meilleur environnement. Elle poursuit une mission de protection des espaces agricoles périurbains à travers trois objectifs : l’AEV est aujourd’hui garante du maintien de 17 000 ha de terres agricoles en Île-de-France répartis sur 55 Périmètre Régionaux d’Intervention Foncière (PRIF), dont 2 300 ha ont été acquis et sont désormais loués à 125 agriculteurs.
En 2005, l’AEV a mis en place le PRIF des Coteaux de Nézant dans le Val d’Oise (95), qui s’étend sur près de 128 ha, dont 80 hectares sont constitués de vergers exploités. Ce PRIF contribue à la constitution d’un corridor écologique, à proximité de la forêt de Montmorency, et est identifié comme réservoir de biodiversité dans la Schéma Régional de Cohérence Écologique (SRCE). Cette activité arboricole est menacée par le départ à la retraite, dans les 10 prochaines années, d’une part importante des exploitants en place et par l’absence de repreneurs identifiés.
L’AEV souhaite se doter d’une stratégie pour contribuer au maintien de l’activité agricole (arboricole prioritairement) sur cet espace périurbain, avec un focus particulier sur la réhabilitation d’anciens vergers enfrichés en propriété régionale (d’une surface de 7,4 ha), tout en maintenant une dynamique de biodiversité et d’équilibre avec les espaces boisés et milieux humides du secteur.
Garantir le maintien des espaces agricoles : En partenariat avec la SAFER, l’AEV pratique une veille foncière et acquiert - uniquement si nécessaire - des espaces agricoles qu’elle loue à des agriculteurs.
Favoriser l’installation d’agriculteurs en zone périurbaine : L’AEV loue les terres agricoles régionales via des baux ruraux permettant aux agriculteurs locataires d’avoir une visibilité à long terme et d’investir durablement dans leur exploitation. Parallèlement, en bordure du tissu bâti, certains espaces régionaux font l’objet d’une mise en valeur pour relancer une activité agricole de proximité en facilitant l’accès au foncier à des agriculteurs souhaitant s’installer.
Encourager une agriculture durable et diversifiée : L’AEV soutient tous les types d’agriculture, notamment l’agriculture raisonnée ou biologique, en particulier sur des espaces à enjeux comme les captages d’eau potable. Elle encourage la diversification.
Objectifs du stage
- Réaliser un diagnostic agricole du PRIF
- Formuler des préconisations sur la réhabilitation des propriétés régionales en friche, en vue d’une éventuelle reprise de l’activité agricole.
Travail à produire
1. Diagnosticagricole du PRIF
- prendre connaissance des documents existants sur le site (stratégie foncière, études, documents d’urbanisme, entretiens en interne) et s’informer sur les projets en cours (ENS notamment), en lien avec les PRIF situés à proximité
- réaliser des entretiens avec les acteurs sociaux-économiques du territoire et avec des représentants des communes et agglomérations concernées par le PRIF pour cerner les atouts et contraintes du site
- identifier les enjeux du maintien d’une activité agricole – arboricole notamment- sur le territoire (urbanisme, aménagement, foncier, réseau hydrographique…) en lien avec les dynamiques de filières en cours en Ile-de-France
- animer une demi-journée d’échanges autour du diagnostic avec les acteurs rencontrés
2. Préconisations sur la réhabilitation des propriétés régionales :
- évaluer le potentiel des propriétés régionales pour une reprise de l’activité agricole (prise en compte des caractéristiques des parcelles et du contexte local) et une évolution potentielle de notre stratégie foncière sur ce site
- émettre des préconisations sur le mode de production (arboriculture, maraichage,…) à favoriser et les aménagements à réaliser.
- Identifier les outils juridiques et opérationnels permettant d’accompagner les préconisations
Informations pratiques
Lieu d’activité : Pantin
Durée et périodes du stage : 6 moisde Février / Mars à Août / Septembre 2020
Durée hebdomadaire de présence du stagiaire : 35 heures / semaine
Ordinateur, véhicule possible en pool, bureau
Tuteurs : Christelle ANGENIOL et Louise DESMAZIERES
Dans le cadre de la Licence professionnelle Transition Agro-écologique des territoires (Université Avignon/ MFR Haut Vaucluse) - Diplôme BAC +3 - nous recherchons des lieux d'apprentissage** pour quelques étudiants de notre promotion 2019-2020.
« Profitez de l’expertise d’un étudiant et de l’équipe pédagogique de la Licence Pro TAET pour mettre en place des projets agro-écologiques dans votre structure »
Objectif de la formation Préparer des professionnels capables d’accompagner et/ou de conseiller les acteurs du monde agricole à la transition agro-écologique des territoires dans une dynamique sociale respectueuse de l’environnement et des hommes.
L’actualité de la licence
Un début prometteur à pérenniser avec votre collaboration ...
Un diplôme cohérent avec les besoins du marché d’acteurs de la transition
21 étudiants pour la première promotion
2/3 déjà en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation.
1/3 en difficulté pour trouver un lieu d’apprentissage (date butoir 16/12/2019)
Nous vous sollicitons pour relayer rapidement nos recherches de lieux* d'alternance et permettre à nos étudiants de poursuivre sereinement leur formation qui, nous en sommes certains, aura d'importants bénéfices induits pour les entreprises** qui les accueillerons. Nous nous tenons à votre écoute pour présenter plus amplement le dispositif de la licence professionnelle ainsi que les profils des candidats inscrits. En vous remerciant de votre collaboration.
*France métropolitaine - Toutes régions
** Tous types d'employeurs (Association, PME-PMI, Etablissements publiques, Etablissements scolaires...)
titulaire d'une Licence de Biologie et d'une maitrise en Education Socio-Culturelle, avec deux ans d'expérience dans la médiation scientifique et deux ans et demi dans l'enseignement de la biologie, je recherche un emploi (court, long ou ponctuel) dans la médiation des sciences / le journalisme scientifique / l'animation, la conception d'outils pédagogiques et/ou conduite de projets. Je prospecte essentiellement le 77, mais pourquoi pas également Paris, l'Essone et le Val-de-Marne.
Pour plus de renseignements, n'hésitez pas à me contacter.
je suis étudiante en deuxième année de Master "Ingéniérie de Projets Touristiques et Environnement" à l'université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines. Je suis également une formation certifiée en "pédagogie de la nature et de l'environnement" à l'Institut für Lernsystème à Hambourg.
Je cherche un stage pratique de 5 à 6 mois à partir du mois d'avril 2019 à intégrer dans ma formation. Je cherche avant tout un poste avec du contact avec le public, du travail sur le terrain et avec toutes les tranches d'âges. Je souhaiterai développer mes propres interventions d'éducation à l'environnement et développer mon savoir-faire en gestion de projets pédagogiques en lien avec le développement durable et l'approche de la nature.
